４月２８日（金）に、収穫祭（課題研究発表会）で第１位～第３位となった３グループの表彰式を行い、それぞれの班に、収穫祭を終えての感想や考えたことをインタビューしました。班員一人ひとりが学びを得ることができた収穫祭になったようでした。以下、一部ご紹介します。

なお、受賞者の発表スライドは本校１階コモンホールに掲示してありますので、ぜひご覧ください。

第１位（持続可能なまちづくり大賞）：経済産業部９班　「富谷市の知名度UP政策」　

発表には、いい緊張感で臨めた。練習の段階から自分のパートは３０～４０回ほど、プレゼンテーションの練習をし、会場全体に伝わるように工夫を重ねた。自分ひとりでは出来ないことも、チームで協力することで乗り越えられた。

第２位：市民生活部３班　「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう!!」

代表になって、自分たちが調べたことを、様々な人たちに知ってほしいと思った。肥料を実際につくって検証したことで、ものを捨てるときに、一度立ち止まって考えるようになった。日常生活で街に出るときも、問題は無いかなど、課題意識をもって歩くようになった。

第３位：経済産業部１班　「魅力的な歴史で「何度も行きたくなる町、富谷」を目指すには」

内容は自信があったので、３位で悔しかった。まだ、やり足りない感じがしている。もっと突き詰めて研究したい。例えば、地域の課題に対して、今回は観光・歴史の観点から解決策を考えたが、他のアプローチから新しい解決策を考えてみたい。また、収穫祭で他の班の発表を聞いたことで、多くの発見があり、新しい着想が湧いた。最後まで粘って、納得のいくものを発表することができた。

収穫祭において「Don't be shy. Let's think positively!! 生徒中心の授業を目指して」というテーマで発表を行った教育部7班が４月２７日（木）に校長室を訪問しました。

教育部７班は、２年次の授業の際、ALTの先生から「もっと積極的になりましょう」と言われたことをきっかけに、自分たちの授業の受け方に課題意識を抱き、授業のあり方について研究を深めてきました。

校長先生との対談では、収穫祭での研究発表をもとに、特にグループワークのあり方について意見を交わし合いました。校長先生と積極的に意見を交わすことができ、研究を一層深める契機となりました。

４月２２日（土）に２８回生収穫祭（課題研究発表会）が実施されました。「持続可能な地域とまちづくり」をテーマにした課題研究の集大成の場となりました。今年度は、PTA総会と同日開催となり、多くの保護者の皆様にもご来場いただきました。

生徒たちは、地域の抱える課題に対して、多くのデータを収集・分析しながら、様々な視点で解決策を模索してきました。どの班の発表も、根拠を明確に示した上で解決策が提案されており、素晴らしいものでした。また、審査委員による質疑にも、しっかりと答えることができていました。

審査員による審査の結果、以下の３グループが入賞しました。入賞者には賞状に加えて、富谷市からゼロカーボンシティを目指したエコバック、エコマイボトル、クリアファイルなどの副賞が授与されました。

第１位：経済産業部９班「富谷市の知名度UP政策」　（持続可能なまちづくり大賞）

第２位：市民生活部３班「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう!!」

第３位：経済産業部１班「魅力的な歴史で「何度も行きたくなる町、富谷」を目指すには」

また、生徒と教職員による投票によって決められる特別賞には、経済産業部９班「富谷市の知名度UP政策」が選ばれました。第１位とのダブル受賞となりました。

この課題研究は富谷市、宮城大学の全面的な協力により実施してきました。厚くお礼を申し上げます。

・審査員と発表テーマの一覧（pdf）

３月２０日（月）に収穫祭予選が行われました。各グループが１年生教室で発表し，１年生と教員審査員が審査をしました。約半年をかけて取り組んできた研究を発表する集大成の場となりました。緊張感が漂う中，質疑応答では１年生から積極的に質問がなされ，充実した発表会となりました。

収穫祭本選は４月２２日（土）に行われます。PTA総会と併せての実施となり，保護者の方々にも公開します。是非ご来校いただきたいと思います。

　２月２日（木），７日（火），９日（木）に今年度２回目となる富谷市職員とのオンラインセッションが行われました。今回は，生徒達が考えた地域課題に対する解決策を市職員の方々に発表し，アドバイスをいただきました。行政のプロからのアドバイスは，大変貴重なもので，研究活動の良い刺激になりました。

　課題研究は終盤に差し掛かりました。３月２０日には，収穫祭予選が行われます。本選進出を目指して，各グループが頑張っています。

　富谷市職員の皆様，今回もありがとうございました。

１月１９日（木）５・６校時に宮城大学食産業学群准教授の鳥羽大陽先生と事業構想学群助教の中沢峻先生をお招きし，中間発表②を行いました。前回の中間発表①では，地域課題に対する行政の取組などを調べて発表しましたが，今回は，地域課題の解決策を考察，研究し，その成果を中心に発表しました。富谷市職員とのオンラインセッションで分かったことや，校内外で行ったアンケートの結果を研究に反映しているグループが多く見られました。

○鳥羽先生と中沢先生からいただいた講評の一部を紹介します。

・生徒同士で積極的に質疑応答がなされていた。同じテーマに対して複数の班が，多様な視点から分析しているチームもあった。お互いから学び，刺激し合っていて，研究にプラスになるであろう。

・他の地域の先行事例を調べて，自分なりに考察して発表している班が多く，説得力のある研究発表になっている。

・イベントなどの企画提案では，予算やターゲット，運営方法などを具体的に研究するとよい。

○生徒による投票により，各チーム１位となった研究テーマは以下のとおりです。

・企画部　　　　「富谷市の公共交通を利用してもらうには?」（前回１位）

・総務部　　　　「Do you have uncoucious bias?

（ジェンダーフリー教育が富谷市の未来の地域づくりの鍵）」（前回１位）

・市民生活部　　「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう！！」（前回１位）

・保健福祉部　　「富谷市のメタボ患者を減らすには」（前回５位）

・経済産業部①　「富谷市に来る理由づくり」（前回１位）

・経済産業部②　「富谷市の知名度ＵＰ政策」（前回１位）

・建設部　　　　「より安全な街を目指して」（前回２位）

・教育部　　　　「Don’t be shy! Let’s think positively!　生徒中心の授業を目指して」（前回１位）

１月１７日（火）に成田公民会で行われた「令和４年度第４回とみやわくわくミーティング」に２年生から３名の生徒が参加しました。

富谷市が取り組む「ゼロカーボンシティ」をテーマに，市民在住の一般参加者や有識者と活発に意見を交わすことができました。参加した生徒達は，課題研究においてゼロカーボンについて研究しており，有意義な機会となりました。

ゼロカーボンシティの実現には，行政に頼るだけではなく，市民の一員である高校生も「やってみよう！」という気持ちで身近な取り組みを始めることが大切であると気付きました。

１２月１５日（木）５・６校時に宮城大学食産業学群教授の笠原紳先生と事業構想学群助教の中沢峻先生をお招きし，中間発表①を行いました。チーム内でグループの発表を行い，生徒同士で優秀なチームを投票しました。

○笠原先生と中沢先生からいただいた講評の一部を紹介します。

・地域課題の探究学習について，テーマがより具体的になり，高校生らしい視点で着実に進歩している感じがします。『富谷市後期総合計画』をベースとするアイディアはとても良いです。おそらく， テーマを逸脱したり，また手に余ることなく，現実的な解決策や提案に到達できるはずです。

・参考文献・参考情報について，インターネット上のものが多かったのですが，本（文献）の活用も検討して下さい。

・研究グループリーダーのコーディネートがしっかりしていると，良い研究ができます。質問の時の，誰が答えるかという表情や目配せで，わかるものです。グループでの研究なので，人間関係や組織作りまで目が届くと良いと思います。

○各チーム１位となった研究テーマは以下のとおりです。

・企画部　　　　「富谷市の公共交通利用をすすめるためには？」

・総務部　　　　「Do you have unconscious bias??」

・市民生活部　　「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう！！」

・保健福祉部　　「富谷市の救急医療を充実するには」

・経済産業部①　「富谷市に来る理由づくり」

・経済産業部②　「富谷市の知名度ＵＰ政策」

・建設部　　　　「富谷市の住宅不足をなくそう」

　　　　　　　　「明石台と他の地域を比較して，新しいアイディアをあぶりだそう」

・教育部　　　　「Don’t be shy! Let’s think positively!　生徒中心の授業を目指して」

　１２月８日（木）５校時と１２月１３日（火）６校時に富谷市職員とのオンラインセッションが行われました。現在，１２月１５日に行われる中間発表①に向けて，「テーマに関する現状を調べる活動」を行っています。本セッションは，調べる過程で生じた疑問や質問を，富谷市職員に聞くことのできる貴重な機会となりました。

　富谷市職員の皆様，ありがとうございました。

　オンラインセッション①実施要項.pdf

１１月１７日（木）５・６校時に２学年を対象として，課題研究テーマ検討会と大学模擬授業が行われました。東北地方の７つの大学から８名の先生方を招き，生徒の課題研究チームの講師を務めていただきました。

課題研究テーマ検討会では，各班が研究企画書を，スライドを用いて発表し，大学の先生方から個別に指導をいただきました。研究手法や研究計画について，具体的なアドバイスをいただき，非常に有意義な会となりました。今後，課題研究は，１２月１５日の第１回中間発表に向けて，地域課題（テーマ）に関する現状を知る活動を行います。

テーマ検討会の後に行われた大学模擬授業では，各大学の先生が取り組む研究について，講義をしていただきました。高校の課題研究と大学における研究の共通点や違いを理解することができました。

テーマ検討・大学模擬授業要項.pdf