地域の課題に挑戦する富高生の今！

１月１９日（木）５・６校時に宮城大学食産業学群准教授の鳥羽大陽先生と事業構想学群助教の中沢峻先生をお招きし，中間発表②を行いました。前回の中間発表①では，地域課題に対する行政の取組などを調べて発表しましたが，今回は，地域課題の解決策を考察，研究し，その成果を中心に発表しました。富谷市職員とのオンラインセッションで分かったことや，校内外で行ったアンケートの結果を研究に反映しているグループが多く見られました。

○鳥羽先生と中沢先生からいただいた講評の一部を紹介します。

・生徒同士で積極的に質疑応答がなされていた。同じテーマに対して複数の班が，多様な視点から分析しているチームもあった。お互いから学び，刺激し合っていて，研究にプラスになるであろう。

・他の地域の先行事例を調べて，自分なりに考察して発表している班が多く，説得力のある研究発表になっている。

・イベントなどの企画提案では，予算やターゲット，運営方法などを具体的に研究するとよい。

○生徒による投票により，各チーム１位となった研究テーマは以下のとおりです。

・企画部　　　　「富谷市の公共交通を利用してもらうには?」（前回１位）

・総務部　　　　「Do you have uncoucious bias?

（ジェンダーフリー教育が富谷市の未来の地域づくりの鍵）」（前回１位）

・市民生活部　　「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう！！」（前回１位）

・保健福祉部　　「富谷市のメタボ患者を減らすには」（前回５位）

・経済産業部①　「富谷市に来る理由づくり」（前回１位）

・経済産業部②　「富谷市の知名度ＵＰ政策」（前回１位）

・建設部　　　　「より安全な街を目指して」（前回２位）

・教育部　　　　「Don’t be shy! Let’s think positively!　生徒中心の授業を目指して」（前回１位）

１月１７日（火）に成田公民会で行われた「令和４年度第４回とみやわくわくミーティング」に２年生から３名の生徒が参加しました。

富谷市が取り組む「ゼロカーボンシティ」をテーマに，市民在住の一般参加者や有識者と活発に意見を交わすことができました。参加した生徒達は，課題研究においてゼロカーボンについて研究しており，有意義な機会となりました。

ゼロカーボンシティの実現には，行政に頼るだけではなく，市民の一員である高校生も「やってみよう！」という気持ちで身近な取り組みを始めることが大切であると気付きました。

１２月１５日（木）５・６校時に宮城大学食産業学群教授の笠原紳先生と事業構想学群助教の中沢峻先生をお招きし，中間発表①を行いました。チーム内でグループの発表を行い，生徒同士で優秀なチームを投票しました。

○笠原先生と中沢先生からいただいた講評の一部を紹介します。

・地域課題の探究学習について，テーマがより具体的になり，高校生らしい視点で着実に進歩している感じがします。『富谷市後期総合計画』をベースとするアイディアはとても良いです。おそらく， テーマを逸脱したり，また手に余ることなく，現実的な解決策や提案に到達できるはずです。

・参考文献・参考情報について，インターネット上のものが多かったのですが，本（文献）の活用も検討して下さい。

・研究グループリーダーのコーディネートがしっかりしていると，良い研究ができます。質問の時の，誰が答えるかという表情や目配せで，わかるものです。グループでの研究なので，人間関係や組織作りまで目が届くと良いと思います。

○各チーム１位となった研究テーマは以下のとおりです。

・企画部　　　　「富谷市の公共交通利用をすすめるためには？」

・総務部　　　　「Do you have unconscious bias??」

・市民生活部　　「家庭内と富谷高校内の食品ロスを減らそう！！」

・保健福祉部　　「富谷市の救急医療を充実するには」

・経済産業部①　「富谷市に来る理由づくり」

・経済産業部②　「富谷市の知名度ＵＰ政策」

・建設部　　　　「富谷市の住宅不足をなくそう」

　　　　　　　　「明石台と他の地域を比較して，新しいアイディアをあぶりだそう」

・教育部　　　　「Don’t be shy! Let’s think positively!　生徒中心の授業を目指して」

　１２月８日（木）５校時と１２月１３日（火）６校時に富谷市職員とのオンラインセッションが行われました。現在，１２月１５日に行われる中間発表①に向けて，「テーマに関する現状を調べる活動」を行っています。本セッションは，調べる過程で生じた疑問や質問を，富谷市職員に聞くことのできる貴重な機会となりました。

　富谷市職員の皆様，ありがとうございました。

　オンラインセッション①実施要項.pdf

１１月１７日（木）５・６校時に２学年を対象として，課題研究テーマ検討会と大学模擬授業が行われました。東北地方の７つの大学から８名の先生方を招き，生徒の課題研究チームの講師を務めていただきました。

課題研究テーマ検討会では，各班が研究企画書を，スライドを用いて発表し，大学の先生方から個別に指導をいただきました。研究手法や研究計画について，具体的なアドバイスをいただき，非常に有意義な会となりました。今後，課題研究は，１２月１５日の第１回中間発表に向けて，地域課題（テーマ）に関する現状を知る活動を行います。

テーマ検討会の後に行われた大学模擬授業では，各大学の先生が取り組む研究について，講義をしていただきました。高校の課題研究と大学における研究の共通点や違いを理解することができました。

テーマ検討・大学模擬授業要項.pdf

１０月３０日午後４時から成田公民館で富谷市複合施設（市民図書館とスイーツステーションなど）の開設に向けたワークショップが行われました。本校からは，図書委員２名と課題研究に取り組む２学年の生徒３名で参加してきました。

複合施設に求める事などを中心に，幅広い年齢層の市民と一緒に意見を出し合い，有意義な会となりました。ワークショップには，先日，本校で行われた課題研究基本講演で学生講師を務めた菅野勇成さん（本校卒業生・宮城大学４年）も参加しており，今後の課題研究を進めていく上で，良い刺激を受けることができました。

2学年T-time（総合的な探究の時間）における課題研究の一環で，富谷市講演会が開かれました。本校の課題研究は富谷市と全面的に連携し，協力をいただきながら行っています。市長の講演に加えて，富谷市役所の全７部の部長の方々から，富谷市のまちづくり計画について，詳しく講演していただきました。

生徒の感想を一部紹介します。

・市長の講演を聴いて，富谷市の発展のための無駄のない企画とその成功実績は，市長を含め市役所に勤めている方々の努力の成果なのだろうと思いました。必要のなくなった建物・場所を改造し，まちづくりのための新しい使い道を考え，生かしている事例を知り，工夫することの大切さを学びました。

・“行政”という一つのまとまりの中には７つの機関があり，それぞれの目標をもとにまちづくりを行っていることを初めて知りました。また，私が思っていた以上に行政の仕事の幅が広い事に驚きました。これからの課題研究を頑張りたい気持ちが高まりました。

8月25日（木）　2学年の研修バスツアーが行われました。

地域課題やSDGｓに取り組んでいる見学先（企業や団体，自治体等）に実際に出掛けて，職員の方々からの講義やワークショップを通して，課題の見つけ方，分析と解決法などについて学びを深めました。今後の課題研究のために，大いに参考になりました。

みやぎ生協物流センターでは，「富谷市2050年ゼロカーボン戦略」に関わる取材を受けました。
是非ご覧ください。https://tomiya-zerocarbon.com/article/381/

【研修先】

みやぎ生協こども食堂　              　みやぎ生協物流センター（水素事業）　　富谷市役所養蜂場

 　富谷市民俗ギャラリー　　　　　　　アクアイグニス仙台　　　　　　　井ヶ田製茶秋保ヴィレッジ

（株）ナカリ　　　　　　　　　　　　日本旅行