学校ブログ「カリヨンの調べ2026」

　本校では、ユネスコスクールとして、持続可能な社会の実現に向けた探究的な学びに取り組んでいます。

　今回、2年生の課題学習では、SDGsの目標16「平和と公正をすべての人に」と、目標3「すべての人に健康と福祉を」をテーマに、調べ学習を行いました。

　生徒たちはいくつかのグループに分かれ、それぞれの関心に応じて具体的なテーマを設定し、資料やインターネット、各種データなどを活用しながら調査を進めました。目標16では、戦争や紛争、差別、いじめ、犯罪、司法制度、選挙や政治参加など、「平和」や「公正」という言葉の背景にある現実的な課題について考えました。また、目標3では、心身の健康、医療へのアクセス、感染症、生活習慣、メンタルヘルス、福祉の充実など、私たちの暮らしと深く関わる問題について理解を深めました。

　調べ学習を通して、生徒たちはSDGsの目標が単なる理想やスローガンではなく、日常生活や身近な社会の中に確かに関わっている課題であることに気づいていきました。例えば、平和や公正の問題は遠い国の出来事だけではなく、学校生活の中での人間関係やルール、公平さともつながっています。また、健康や福祉の問題も、病気やけがだけではなく、心の健康や誰もが安心して生活できる環境づくりまで含む広い視点で考えることができました。

　学習のまとめとして、各グループが調べた内容を発表し、それぞれの視点や問題意識を学年全体で共有しました。同じSDGsの目標を扱っていても、グループごとに着目した切り口はさまざまであり、発表を通して多面的に課題を捉えることの大切さが感じられました。自分たちにできることを考えるだけでなく、社会の仕組みや制度、周囲の人々との関わりの中で課題をどう捉えるかという点についても、学びを深める機会となりました。

　今回の課題学習を通して、生徒たちは情報を集めて整理する力、課題を自分事として考える力、そして自分たちの考えを他者に伝える力を養うことができました。SDGsの学びは、知識を増やすだけでなく、これからの社会を生きる上で必要な視点や態度を育てる大切な機会でもあります。

　本校では、今後もユネスコスクールとして、持続可能な社会の担い手を育てるための学習活動を継続してまいります。

　5月10日(日)宮城県美術館にて、美術館と高文連の連携企画として「スケッチ交流会」が開催され、本校美術部から4名が参加しました。

　6月20日(土)に宮城県美術館がリニューアルオープンとなり、新しくなった美術館にぜひ来てほしいという思いから企画されました。当日は県内各校から約80名が参加し、晴天の下、「美術館」をモデルに館内敷地内を散策しながら、スケッチに取り組みました。今回描いた作品は、彩色仕上げを施し、リニューアルオープン時に美術館の県民ギャラリーで展示予定です。

　5月7日(木)、令和8年度前期生徒総会が行われ、生徒会執行部をはじめ、各委員会委員長から活動方針と内容、生徒会会計から決算報告と予算案について報告がありました。また、緑の羽根募金活動とエコキャップ運動～回収の協力の呼びかけを行いました。

　今年で87回目となる東北最大の公募展である「河北美術展」には、洋画・日本画・彫刻の3部門合わせて616作品の応募がありました。そのうち379作品が展示され、本校美術部2年生の柿沼萌々さん、渡邊結香さんの作品が洋画部門において入選しました。おめでとうございました！後日、あらためて校内で展示紹介しますので、ぜひご鑑賞ください。

２年：柿沼萌々『うつろい』F５０号・アクリル

２年：渡邊結香『Living Fossils』Ｆ４０号・油彩

 　4月24日(金)、晴天の下、「体育大会」が開催されました。新年度・新入生・新学年となり、新しい環境での高校生活のスタートです。今回の行事を通して、新しい友人らと協力し合いながらスポーツに親しみ、お互いに親睦を深めることができました。

　4月13日、1学年を対象にした「ユネスコオリエンテーション」を行いました。ユネスコの理念のもとで学ぶ富谷高校生として持っていてほしい「志」や、世界で取り組んでいる課題に対して自分たちができることについて学びました。

　今回のオリエンテーションでは、本校がユネスコスクールとして大切にしている考え方や、これからの社会を担う高校生に求められる姿勢について理解を深めました。ユネスコの理念の実現に向けては、一人ひとりが主体的に行動し、身近な課題から世界の課題へと視野を広げていくことが重要です。

　本校では、文部科学省および日本ユネスコ国内委員会の趣旨を踏まえ、ユネスコスクールをESD（持続可能な開発のための教育）の推進拠点として位置づけています。各類型で学ぶ皆さんの個性や興味・関心を生かしながら、地域と連携した活動を通して、持続可能な社会の創り手を育成することを目標としています。

　今後は、これらの取り組みを校内にとどめるだけでなく、地域や近隣校にも広げていくことで、より実践的な学びへとつなげていくことを目指します。1年生の皆さんには、今回のオリエンテーションをきっかけに、自分にできることは何かを考え、日々の学校生活や地域での活動に主体的に関わっていってほしいと思います。これからの富谷高校での学びと挑戦に、大いに期待しています。

　4月8日(水)、令和8年度入学式が行われ、新入生235名が新たに富谷高校に加わりました。式典の中で、生徒会執行部や合唱部、吹奏楽部の生徒による校歌披露を行いました。

　また、4月9日(木)には対面式が執り行われ、在校生代表として生徒会長から歓迎の言葉があった後、生徒会執行部が富谷高校の紹介をしました。

　その後、部活動登録についての説明と、各部活動から工夫を凝らしたパフォーマンスを含めた活動紹介がありました。ＰＲする先輩たちの姿を参考にして、新入生は入部する部活動を決めることになります。

　3月25日、富谷市役所において開催された「富谷市ネイチャーポジティブ宣言式」に、本校の生徒会およびユネスコ委員会に所属する生徒7名が参加しました。

　当日は、本校がこれまで取り組んできたネイチャーポジティブに関する活動として、ESD講演会や地域課題研究について発表を行いました。

　ネイチャーポジティブとは、日本語で「自然再興」と訳され、人間活動によって失われつつある自然を食い止め、回復の軌道に乗せていくことを目指す考え方です。

　富谷市に立地する高校として、今後も地域社会と連携しながら、持続可能な社会の実現に向けた取り組みを進めていきます。

　１月２２日（木）、２年生を対象に進路型別ガイダンスを実施しました。
当日は、進路希望に応じて、４年制大学（文系・理系）、短期大学、看護学校、専門各種学校、公務員の６つコースに分かれて受講しました。外部講師の先生方からは、各分野の教育内容や、入試に向けて今後どのように学習を進めていくべきかについてお話をいただきました。

　４年制大学志望者のグループでは、年内入試で既に合格を勝ち取った３年生の先輩方を招き、進学先を選んだ理由、合格のために取り組んできたこと、勉強方法など、進路決定までの体験談を伺いました。先輩方は２年生にとって最も身近な存在であり、経験に基づいた話は大きな刺激となったようです。会の終盤には、多くの質問が先輩方に寄せられ、熱心に耳を傾ける姿が見られました。

　２年生にとっては、いわゆる「３年生０学期」と呼ばれる大切な時期に入っています。今回のガイダンスで得た学びを一つのステップとして、これからの進路選択にさらに前向きに取り組んでもらいたいと思います。

　12月11日・12日の2日間、第１回発酵甲子園でサスティナブル賞（mizkan賞）の受賞ツアーとして、愛知県半田市を訪問しました。

 【1日目】
　まず、発酵食品である「たまり醤油」を製造・販売している中定商店を訪れ、発酵の現場を見学しました。重要な行程である「くみ掛け」も体験させていただき、職人の技や発酵の奥深さを間近で感じられ、非常に貴重な体験でした。
　その後、半田市の歴史を物語る赤レンガ建築を見学し、地域に根付く発酵文化の歴史について学びました。さらに、食事では赤酢を使った「再現寿司」を実際に味わうことができ、発酵の魅力を体験しました。

 【2日目】
　ミツカンミュージアムを訪れ、株式会社ミツカンの企業理念や、企業の取り組みを直接知ることができました。半田市がどのように発酵文化を継承してきたのかを学びました。加えて、ミツカン本社にも足を運ぶことができました。

　この2日間は、発酵文化の奥深さを学ぶ非常に充実した時間となりました。今回の経験を、富谷市の発酵文化とのつながりや、今後の課題研究に活かしてほしいと思います。

　本ツアーを企画していただいた株式会社 Mizkanの皆様、半田市観光協会の皆様、富谷市役所産業観光課の皆様に、心より感謝申し上げます。